M.F.A. · Día 15 — Flow autista

Si pudiera elegir una sola cosa para proteger en la vida de un niño autista, sería esta: su flow.

No su conducta.
No su adaptación social.
No “que haga lo que hacen los demás”.

Su flow.

Ese momento en el que sus ojos brillan y dejan de luchar.
Ese instante en el que el ruido del mundo desaparece.
Ese ratito en el que respira hondo sin darse cuenta.

Cuando un niño autista está en flow, no está “aislado”.
No está “repitiendo por repetir”.
No está “encerrado en su mundo”.

Está vivo.

Está sintiendo placer, calma, seguridad, alegría, sentido.
Está experimentando uno de los pocos espacios del día donde su cuerpo no está en alerta, donde su mente no está saturada, donde su alma no está defendiéndose del mundo.

---

El flow no es un detalle: es supervivencia

Para un cerebro que recibe demasiada información, el flow es una pausa fisiológica.
Para un sistema nervioso siempre en guardia, es descanso real.
Para una mente que vive en intensidad, es oxígeno.

Y para el corazón de un niño que se siente continuamente malinterpretado…
es hogar.

Ese interés especial —ese que muchos adultos critican, minimizan o intentan “regular”— no es un capricho.
Es el lugar donde su identidad se construye sin miedo.

---

¿Por qué tantas familias no lo entienden?

Porque durante años nos han repetido la misma frase:

“No le fomentéis lo que le obsesiona.”

Pero nadie dijo la verdad:

Quitarle su flow es quitarle la parte de la vida donde realmente se siente bien.

Quitarle su flow es quitarle descanso, motivación, disfrute, estabilidad, alegría.
Quitarle su flow es pedirle que viva sin su mayor fuente de bienestar.

Y ningún niño debería crecer con la idea de que lo que le hace feliz está mal.

---

Cómo se ve el flow desde dentro

Desde fuera parece “mucho de lo mismo”.
Pero desde dentro es un mundo profundamente rico:

• Organización cuando el resto del día es caos.
• Control cuando casi nada está bajo su control.
• Sentido cuando todo lo demás parece confuso.
• Energía cuando está agotado de sostenerse.
• Placer auténtico cuando tantas cosas son demasiado.

El flow no le aleja del mundo: le prepara para volver a él sin romperse.

---

Lo que nunca jamás deberíamos hacer

No interrumpir.
No ridiculizar.
No “variar por variar”.
No quitar el objeto que da calma.
No usar su interés como moneda de negociación.

Si un niño necesitara respirar con una bombona de oxígeno, nadie se la quitaría “para que no se acostumbre”.
El flow funciona igual.

---

Lo que sí deberíamos hacer siempre

1. Proteger su espacio de flow cada día

Como quien protege un momento sagrado.
Aunque sean 10 minutos.
Aunque lo haga siempre igual.

2. Hablarle bien de lo que le gusta

“Eso que te encanta te hace bien.”
“Me gusta verte tan concentrado.”
“Se nota que disfrutas de verdad.”

3. Conectar a través de su interés

No necesitas entenderlo para acompañarlo.
Solo estar ahí.

4. Mostrar al mundo el valor de su pasión

Para que nunca nadie vuelva a decirle que está mal.

5. Comprender que su interés especial es su identidad

No es algo que un día “superará”.
Es parte de quién es.

---

El interés especial como aliado, no como enemigo

Muchos padres sienten que el interés especial “se los roba”, que cuanto más se mete el niño en su tema, más lejos queda la familia. En realidad, suele ser al revés: cuando aprendemos a entrar en ese mundo, el vínculo se hace más fuerte.

Ese interés puede convertirse en:

• Puente de conexión: sentarte a su lado, mirar lo mismo que mira él, hacerle preguntas sinceras, dejar que sea el experto y tú el aprendiz.
• Herramienta de aprendizaje: usar su pasión para trabajar lectoescritura, matemáticas, comprensión, lenguaje, organización, sin que pierda sentido para él.
• Guía para los profesores: cuando el colegio conoce su interés y lo integra en las tareas, la motivación y la participación cambian por completo.
• Camino laboral futuro: si algún día consigue trabajar en algo relacionado con su interés especial, no solo tendrá un empleo; tendrá una fuente diaria de sentido y felicidad.

En vez de luchar contra ese interés como si fuera un enemigo que te aleja de tu hijo, míralo como tu mejor aliado para acercarte a él, para calmarle, para regularle y para darle una vida con propósito.

---

Un ejemplo real: cuando el mundo quiere quitar lo que más feliz le hace

En mi caso, he visto durante años a mi hijo Dani feliz con Pocoyó. Al principio pensaba que era simplemente “un dibujo que le gusta”, pero con el tiempo me di cuenta de que era mucho más: su compañero, su refugio, su manera de aprender y de ordenar el mundo.

Mientras otros niños iban cambiando de series e intereses, él seguía volviendo una y otra vez a Pocoyó con la misma intensidad de siempre. No era inmadurez: era amor, calma, estructura y previsibilidad. Era el lugar donde su cerebro y su corazón descansaban.

Conforme fue creciendo, empecé a escuchar el mismo mensaje una y otra vez, muchas veces de boca de “profesionales”:

• que debía quitárselo,
• que ya era mayor para esos dibujos,
• que tenía que ver cosas “más apropiadas para su edad”,
• que así no avanzaría.

Pero ninguno de ellos ha visto el nivel de felicidad, paz y conexión que muestra Dani cuando ve Pocoyó. Ninguno ha estado en nuestro salón cuando su cara se ilumina, cuando repite frases, cuando anticipa escenas, cuando se regula después de un día durísimo solo por poder refugiarse ahí.

Cuando alguien pone por delante lo que está “bien visto” socialmente a la felicidad real de un niño, para mí pierde credibilidad. Un profesional que no reconoce una fuente tan clara de bienestar, regulación y aprendizaje, difícilmente está entendiendo lo que es la felicidad autista.

No se trata de negar su crecimiento ni de cerrarle puertas a nuevas experiencias. Se trata de no arrancarle aquello que le sostiene la vida solo porque incomoda a otros. El interés especial —sea Pocoyó, trenes, planetas o ventiladores— no es el enemigo: es el corazón de su mundo.

---

Nota importante: Defender el flow no significa dejar que tu hijo pase todo el día en su interés especial. Igual que cualquier niño, también necesita comer, dormir, moverse, ir al cole, aburrirse, relacionarse… Por eso es útil crear un horario donde cada día tenga un tiempo claro y protegido para su flow, sin que se coma todo lo demás.

Lo que sí evitaría siempre es usar ese interés como premio o castigo: “si te portas bien lo tienes, si no te lo quito”. Para él no es un capricho, es una necesidad de regulación, como comer o descansar. Quitarle su interés especial para “corregirle” es como quitarle la comida para que aprenda: puede que obedezca por miedo, pero se rompe por dentro.

Un mensaje para madres y padres

No confundas vida con conducta.
No confundas felicidad con adaptación.
No confundas pasión con obsesión.

Si tu hijo tiene un interés que le ilumina los ojos, cuídalo.
Ese interés es una brújula.
Es una casa.
Es un refugio.
Es una herramienta para regularse.
Es una fuente de autoestima.
Es un lugar donde su alma descansa.

Es lo que le hace querer estar en este mundo.

Y un mundo donde tu hijo tiene ganas de estar… ya es un mundo mejor.