Etiqueta: regulación emocional
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TEPT y autismo: factores de riesgo y prevención
El trauma puede afectar de forma particular a las personas autistas. Conoce factores de riesgo, señales de alerta y formas de prevenir experiencias evitables.
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Cuando sabe hablar pero no puede decir que no
Saber decir palabras no garantiza poder expresar rechazo o límites. Apoyos para enseñar a comunicar “no”, “para”, “ayuda” y “no quiero”.
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Pica en niños autistas: causas, riesgos y cómo actuar
Qué es la pica, por qué puede aparecer y cómo actuar ante la ingesta de sustancias no alimentarias priorizando la seguridad y la evaluación médica.
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El perfil sensorial en el autismo: clave para mejorar la calidad de vida
Qué es el perfil sensorial en el autismo, cómo observar necesidades de sonidos, texturas y movimiento, y qué apoyos respetuosos pueden mejorar el bienestar diario.
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Frases sobre autismo que las familias están cansadas de oír
Algunas frases aparentemente bienintencionadas invalidan a las familias autistas. Respuestas breves para poner límites y defender una mirada respetuosa.
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Cosas cotidianas que pueden ser difíciles para un niño autista
Situaciones cotidianas que pueden resultar muy exigentes para un niño autista y cómo adaptar el entorno sin confundir dificultad con desobediencia.
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Calendario visual: cómo usarlo para anticipar y regular
Aprende a usar un calendario visual para anticipar cambios, organizar el tiempo y reducir la incertidumbre sin convertirlo en una exigencia rígida.
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Rutinas en el autismo: por qué ayudan y cómo hacerlas flexibles
Descubre por qué las rutinas ayudan a los niños autistas y cómo crear apoyos visuales flexibles sin convertirlos en una fuente de rigidez o ansiedad.
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Si mi hijo autista pudiera hablarme, me diría…
Una reflexión para comprender la comunicación, los tiempos y las necesidades de un hijo autista sin hablar por él ni imponer expectativas.
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¿Cómo le enseño a esperar? Estrategias reales para desarrollar la tolerancia a la frustración en niños autistas
Cómo enseñar a esperar a un niño autista con apoyos visuales, tiempos graduales, comunicación accesible y estrategias respetuosas durante la frustración.
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Cómo afrontar a profesionales que no respetan la neurodiversidad
Cómo detectar prácticas que no respetan la neurodiversidad, preparar una conversación y defender apoyos centrados en el bienestar y la comunicación.
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¿De verdad necesita mi hijo un comunicador?
Señales de que un niño puede beneficiarse de un comunicador y cómo introducir la CAA aunque utilice palabras, gestos o sonidos.