Categoría: Entender el autismo
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Inercia cognitiva: entenderla para acompañar sin frustraciones
Si alguna vez has pensado “¿por qué le cuesta tanto empezar?” o “cuando por fin empieza… no hay quien pare esto”, probablemente te has topado con la inercia cognitiva. Es una palabra grande para algo muy cotidiano en el autismo: la tendencia del cerebro a quedarse en el estado en el que ya está. Si…
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Cuando tu hijo autista no quiere abrazar
Cómo respetar que un niño autista no quiera abrazar y construir rituales de amor basados en su comunicación y preferencias.
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Cómo comprender y apoyar a un niño autista
Una guía para mirar más allá de la conducta y ofrecer apoyos que respeten la comunicación, los límites y la forma de participar del niño.
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Cuando el autismo te obliga a frenar y mirar con otros ojos
La experiencia de ser madre cambió la percepción del tiempo y la importancia de aprender a observar desde la perspectiva de su hijo. La vida se vuelve más significativa al desacelerar y observar los pequeños momentos. Se proponen estrategias para facilitar las transiciones y fomentar conexiones, priorizando el respeto por el ritmo del niño.
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Disfunción ejecutiva: la razón oculta detrás de muchas peleas en casa
Cuando parece que “pasa de todo”… pero en realidad no puede Hay niñ@s que parecen desobedientes, despistados o vagos. Que te dicen “ahora voy” y no van. Que tienen la mochila delante y no son capaces de meter nada dentro. Que llevan media hora para empezar los deberes. Que se bloquean por completo si les…
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Fatiga autista: cuando se acaban las cucharas
La fatiga autista puede acumularse aunque no siempre se vea. Aprende a detectar señales y ajustar demandas, descansos y apoyos.
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“No quiere trabajar”: qué revisar antes de insistir
Si un niño autista “no quiere trabajar”, conviene revisar comprensión, dificultad, funciones ejecutivas, sensorialidad, salud, ansiedad y entorno antes de insistir.
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Déficit en la poda sináptica : así vive un cerebro autista sin filtros
Hay niños que se tapan los oídos con el sonido del secador, pero luego ponen los dibujos a todo volumen. Niñas que no soportan el ladrido de un perro, pero gritan por placer. Niños que no aguantan una luz fluorescente, pero se quedan hipnotizados con una tablet iluminada. Desde fuera es normal confundirse: “¿Pero no…
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CUANDO LAS ÓRDENES SE CONVIERTEN EN UNA AMENAZA
Entendiendo la evitación patológica a la demanda (PDA) en el autismo Hay niños que entran en pánico si les pides que se laven los dientes. Que lloran desconsolados cuando les dices que toca salir. Que se encierran en sí mismos solo porque les pediste que se vistan. Y tú, como madre o padre, no entiendes…
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Repetición en el autismo: qué puede significar y cómo acompañarla
Repetición en el autismo: diferencias entre ecolalia, rutinas y conductas repetitivas, qué funciones pueden tener y cuándo conviene intervenir.
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Cuando un niño autista se pierde en los detalles
Estrategias para ayudar a integrar los detalles en un conjunto sin decir “da igual” ni aumentar la ansiedad.
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¿Puede cambiar el nivel de apoyo en el autismo?
¿Puede cambiar el nivel de apoyo en el autismo? Qué significan realmente los niveles 1, 2 y 3 del DSM-5-TR y por qué no son una escalera ni un pronóstico.