Mi hijo puede hablar durante horas, pero no puede contarme qué hizo hoy.
Y no, no es porque no quiera. Es porque no puede.

Puede pasarse una tarde entera contándome todo sobre volcanes, trenes japoneses o cómo funciona una lavadora por dentro. Puede hablar durante horas sobre sus temas de interés, con una memoria increíble y un vocabulario que te deja con la boca abierta.

Pero si le pregunto “¿Qué hiciste hoy en clase?”…
Se queda en blanco.
No sabe por dónde empezar.
No sabe qué esperas que te diga.
No encuentra las palabras para poner en orden todo lo que ha vivido.

💡 Esto tiene un nombre: dificultad en la comunicación funcional.
Es algo común en el autismo. No tiene nada que ver con el nivel de lenguaje o con la inteligencia. Tiene que ver con cómo su cerebro procesa, organiza y expresa la información del día a día.

📌 ¿Qué le puede estar pasando?

• Le cuesta seleccionar lo relevante. Todo lo vivido es un caos sin jerarquía.
• No entiende qué parte esperas que te cuente. ¿Qué es importante para ti? ¿Lo del recreo? ¿Lo que dijo la profe?
• Tiene dificultades para acceder al recuerdo en ese momento.
• No sabe cómo empezar a contarlo.
• O simplemente está saturado y necesita desconectar.

Y esto no se soluciona preguntando más veces.

👉 Lo que sí ayuda es:

• ✅ Usar apoyos visuales (fotos, pictos del día, dibujos).
• ✅ Hacer preguntas muy concretas (“¿Con quién jugaste?” “¿Comiste arroz o pasta?”).
• ✅ Darle tiempo, no insistir.
• ✅ Y sobre todo: validar su forma de comunicarse, aunque no sea la típica.

🔁 Si te cuenta cosas aparentemente “fuera de lugar” o que no entiendes, escúchalo. Puede estar contándote a su manera lo que vivió. Solo que no sigue tu estructura.

✨ Porque comunicar no es solo responder preguntas.
Comunicar también es compartir lo que para él es importante, aunque no encaje en la lógica neurotípica.

Y ahí es donde debemos estar: no solo escuchando lo que esperamos oír, sino aprendiendo a escuchar de verdad.